“Escuelas como territorios de paz”: El modelo de educación popular de Luisa Pernalete que transforma las aulas

Maturín– En una realidad social compleja donde las aulas de clase representan el principal refugio y espacio de esperanza para miles de niños y jóvenes, el Programa de Educación para la Paz y la Ciudadanía, impulsado con fuerza por la reconocida educadora y activista Luisa Pernalete, se consolida como un referente pedagógico fundamental.

La experimentada educadora se instaló en la escuela técnica Padre Luís Antonio Ormieres de Fe y Alegría en el sector La Murallita de Maturín, desde allí desarrolló múltiples encuentros con docentes, lideres comunitarios, padres y representantes desde el 11 al 19 de mayo de 2026.

El cronograma también contempló momentos formativos en la escuela técnica Anatilde Salcedo de Jusepin y la escuela técnica Temblador en el municipio Libertador del estado Monagas.

Basado en la certeza de que la paz no es simplemente la ausencia de conflictos, sino la capacidad humana y estructural de resolverlos por vías no violentas, este modelo formativo ofrece herramientas concretas de contención emocional, mediación escolar y reconstrucción comunitaria, respondiendo con urgencia a los desafíos de convivencia de la era actual.

La propuesta liderada por la profesora Pernalete parte de un diagnóstico claro sobre el entorno escolar: los centros educativos no son islas aisladas; las tensiones, la crisis económica, la migración familiar y la violencia del entorno a menudo se filtran a través de los portones de las escuelas.

Ante este panorama, el programa propone pasar de una cultura punitiva o de resignación a una cultura de paz activa.

La Pedagogía del Cuidado y de la Ternura

El corazón de esta iniciativa radica en la denominada Pedagogía del Cuidado. Según las orientaciones metodológicas de Pernalete, el primer paso para educar en paz es cuidar a quienes educan.

El programa prioriza la salud mental y el acompañamiento socioemocional de los docentes, brindándoles talleres de "alfabetización emocional" para que puedan reconocer sus propios sentimientos de frustración o cansancio y, a partir de allí, canalizarlos de forma constructiva.

Una vez fortalecido el maestro, el cuidado se extiende al estudiante, transformando el aula en un espacio seguro donde el error no se castiga con violencia, sino que se asume como una oportunidad de aprendizaje y diálogo.

Madres Promotoras de Paz y Alianza Comunitaria

El impacto del programa trasciende los límites físicos de la escuela mediante la articulación con los hogares. Uno de los pilares más exitosos de esta estrategia es la formación de las "Madres Promotoras de Paz".

A través de círculos de formación y pautas de crianza respetuosa, el proyecto dota a las madres, abuelas y representantes de herramientas para reducir el maltrato intrafamiliar y detectar a tiempo situaciones de riesgo o vulnerabilidad en niños cuyos padres han tenido que migrar.

Resolución de conflictos y prevención del acoso escolar

En el ámbito de la convivencia entre pares, el programa implementa de manera sistemática acuerdos mutuos de convivencia en lugar de reglamentos estrictamente sancionatorios.

Se promueve la creación de comités de mediación estudiantil, donde los propios jóvenes son capacitados para actuar como facilitadores en las disputas cotidianas, combatiendo el acoso escolar (bullying) desde la empatía, la escucha activa y el reconocimiento de la dignidad del otro.

Ejes Fundamentales del Programa de Educación para la Paz